Kernszolgáltató

Szakmai ellenőrzés és törvényességi vizsgálatok

Az elfogadott Nemzeti Köznevelési törvényben a szakmai és törvényességi ellenőrzéseknek az elkövetkező időben az oktatásirányítás sokkal nagyobb szerepet kíván szánni. Tulajdonképpen az oktatás szereplői leginkább ebben a témában értettek egyet az előzetes véleményközlésekben.Persze az még a jövő titka, hogy az ellenőrzések, és vizsgálatok megvalósítása milyen feltételekkel, és leginkább szereplőkkel fog megvalósulni. Még emlékszünk valamennyien az úgynevezett átfogó vizsgálatokra, amelyek 1986 - ig működtek, és nagyon rossz véleményt fogalmaznak meg róla azok a pedagógusok, és vezetők, akik részesei voltak ezeknek a vizsgálatoknak. Bizony a politikai szándék és érdek ezeken a vizsgálatokon nagyon erős szerepet kapott, és szinte előre eldöntött értékelő minősítések voltak a jellemzőek, mintsem a szakmai és törvényességi ellenőrzés objektivitásai. Talán úgy kéne összegezni, hogy a talált hiányosságokat általában attól függően szerepeltették az ellenőrzők a jegyzőkönyvekben, hogy melyik intézményről és intézmény vezetőről volt szó. Az "enyhe szemléletet" élvező intézmények vezetői módot kaptak mindig arra, hogy a hibákat gyorsan javítsák ki, így az értékelő jegyzőkönyvben már nem hibákként, hanem eredményekként jelentek meg a "létező" hiányosságok.
Nagyon nem lenne, jó, ha valami hasonló tanügyigazgatási rendszer kapna helyet az oktatáspolitikában.
Vannak szép számmal a magyar közoktatás történetében utánzásra és másolásra érdemes hagyományok, amelyekre érdemes lenne támaszkodni.
Nem hiszem azt persze, hogy nem kéne a szakértői feladatokat ellátók körét szűrni, de mindenképpen csak a szakmai szempontok figyelembevétele lenne az üdvös.
A Nemzeti Köznevelésről szóló törvény egyenlőre elég szűkszavúan rendelkezik, amelyek lényege:
"Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés ötévente ismétlődő, értékeléssel záruló vizsgálat. Célja a pedagógusok munkájának külső, egységes kritériumok szerinti ellenőrzése és értékelése a minőség javítása érdekében. Az ellenőrzés kiterjed fenntartótól függetlenül minden köznevelési intézményre.
Az intézmény ellenőrzését legalább három köznevelési szakértőből álló csoport végzi. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben az a köznevelési szakértő vehet részt, aki az előírt továbbképzési követelményeket teljesítette. Az intézmény ellenőrzésében részt vevő szakértő kijelöléséhez a fenntartó egyetértése szükséges."

Itt az ideje, hogy a szakmai szervezetek egyeztessék elvárásaikat a végrehajtási rendeletet a későbbiekben megfogalmazókkal. Jó lenne a szakértők létező, nem létező országos érdekegyeztető szervezete is hallatná hangját, és valóban olyan tartalmi keretek kerülnének megfogalmazásra, amelyek most az egyszer, vagy újra az iskolai munka hatékonyságának javítását szolgálnák.

Mérés-értékelés IKT eszközökkel

Az elmúlt időszakban az intézmények jelentős infrastruktúra fejlesztést hajtottak végre, amelyek többek között kedvezően befolyásolhatnák az intézmények mérés értékelési gyakorlatának korszerűsítését is. Azt tapasztaltam, hogy az IKT eszközök mindennapi használata csak kis mértékben koherens a korszerű értékelési technikák alkalmazására törekvéssel, illetve a technológiai alapú mérés-értékelés elterjesztésével. Csak nagyon kevés intézményben lehet tapasztalni az IKT alapú tanulói fejlődést nyomon követő rendszer kiépítését és alkalmazását. Soha nem látott lehetőségek állnának az iskolák rendelkezésére a tudásmérés, fejlesztő értékelés területén az IKT eszközhasználat szorgalmazásával.

A feleltető egységek, elektronikus feladatbankok, felmérés kiértékelő szoftverek, digitális napló bevezetése és a felsoroltak mindennapi alkalmazása a pedagógus szakma előtt álló új kihívás, amelyek alkalmazásának halogatása az oktatás hatékonyságának kockázatát is jelentheti.

Szakértői csoportunk mentorálással, iskolai mérési rendszer megtervezésével, a stratégiai dokumentumok átalakításában való közreműködéssel kívánja támogatni az intézmények munkáját a mérés értékelés tartalommal összefüggő tevékenységük korszerűsítésében.

Kapcsolatfelvételi lehetőségek az Edidakt Pedagógiai Szolgáltató telefonszámain és elektronikus elérhetőségeim.

Megszűnik a Közháló szolgáltatás

A Nemzeti Fejlesztési Minisztérium közleményben értesítette az intézményeket, hogy 2012 január 1-től megszüntetik a Közháló szolgáltatást. Az intézményeknek ezentúl maguknak kell megoldaniuk az internet biztosítását. A kieső szolgáltatás rendkívül sok problémát hozhat felszínre. A KIR-be regisztrált email címek egy része elérhetetlenné válhat, iskolai honlapok működése válhat bizonytalanná...

Megoldásként választhatják az intézmények, hogy a piacon fellelhető szolgáltatókkal kötnek szerződést a továbbiakban az internet működtetésére. Információk kérhetőek a Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyezned kell a JavaScript használatát. email címen.

A leírt változásokkal szinte egy időben a Microsoft Tisztaszoftver megállapodás is módosult. Összességében a jelenlegi érvényes megállapodás szerint: az iskolák valamennyi pedagógusa az intézmény valamennyi, eredetileg valamely Microsoft operációs rendszerrel vásárolt számítógépén használhatja a legfrissebb operációs rendszert(Windows 7, Office 2010 szoftver) Minden intézmény 1 db Windows Server hálózati operációs rendszert is használhat. A szoftverek használatának útmutatóit a következő webhelyen érhetik el az intézmények, illetve kérhetnek külön fizetendő telepítő készleteket.

Különösen fontos a kialakult helyzetben, hogy megismerkedjenek a mostantól ingyenes OpenEDU program keretében elérhető nyílt forráskódú, díjmentes alkalmazásokkal. Javasolt, hogy az intézmények minél előbb csatlakozzanak az OpenEDU programokhoz.

Új tanulásszervezés

Elindult a továbbképzések új típusú módszereként a távoktatás. Vajon van-e létjogosultsága  a távoktatásnak a pedagógusok képzésében?

Az új tanulásszervezés korzust  hamarosan követi: Digitális médiaműveltség és korszerű internetes lehetőségek alkalmazása a netgeneráció oktatásában és a pedagógusok horizontális együttműködésében
30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés.
Indítási engedély száma: 100 004/149/2011.